История про мальчика второклассника, левшу (это означает, что у сына очень плохая ситуация с математикой, включая вычисления) .
К концу первого класса сын не мог складывать цифры, а играл в угадайку.
Мы сходили на пробное занятия, и я поняла, что это и будет наше спасение. Так как на пробным занятие ребята ознакомились за счётами (соробаном) и попробовали раскрашивать рисунок двумя руками одновременно. То есть включалась в процесс и вторая рука, для нас правая, что очень важно для левши! А делать вычисления на счёт оказалось интересно не только сыну, но и мне, так как вычисления на счётах дают наглядность.
Сейчас, спустя полгода сын может легко считать уже двузначные числа и получает по математике 4 и 5!

Могу оценить работу школы по итогу года обучения двоих детей. В первую очередь для меня показательно, что дети хотят идти на занятия! Не смотря на усталость и кучу других соблазнов, они выбирают занятия!
Во вторых, я вижу желание и любовь к своему делу у педагогов. Это конечно не может не давать результат!
Младший сын (8 лет, 2 класс) конечно же очевидно обгоняет школьную программу по математике, многие задания делает на абакусе, для него эта система проще и ближе! Воображение, раскрепощённость и смекалка просто фантастические, я конечно не могу судить как было бы без ментальной арифметики, но мне кажется что в этом большая часть заслуги именно этой методики!
Старший сын (11 лет, 5 класс) пусть пока школьную программу не нагнал, ведь они умеют умножать столбиком, но заметна именно заинтересованность и желание мыслить, что в наше время большая редкость!
В общем и целом наша семья очень довольна и говорит вам большое спасибо!

Могу оценить работу школы по итогу года обучения двоих детей. В первую очередь для меня показательно, что дети хотят идти на занятия! Не смотря на усталость и кучу других соблазнов, они выбирают занятия!
Во вторых, я вижу желание и любовь к своему делу у педагогов. Это конечно не может не давать результат!
Младший сын (8 лет, 2 класс) конечно же очевидно обгоняет школьную программу по математике, многие задания делает на абакусе, для него эта система проще и ближе! Воображение, раскрепощённость и смекалка просто фантастические, я конечно не могу судить как было бы без ментальной арифметики, но мне кажется что в этом большая часть заслуги именно этой методики!
Старший сын (11 лет, 5 класс) пусть пока школьную программу не нагнал, ведь они умеют умножать столбиком, но заметна именно заинтересованность и желание мыслить, что в наше время большая редкость!
В общем и целом наша семья очень довольна и говорит вам большое спасибо!

Добрый день. Мы с дочкой ходим в этот уникальный центр уже пол года ! Очень нравится подход педагогов к детям.Успевают уделить большое внимание каждому ребёнку. Дочь заметно потянулась в школе .Замечательные педагоги и не менее замечательное руководство .

Квалифицированные преподаватели! Дочка занималась меньше года ментальной арифметикой- зимой пригласили на региональную Московскую олимпиаду. Итог заняли первое место в своей категории. Результат есть- детям нравится заниматься! Сейчас проходим курс скорочтения в ИнливидУм

Сын занимается скорочтением в Индивидуме у педагога Светланы Борисовны. Ходит с огромным удовольствием, даже за д.з садится сам, что ему не свойственно. Огорчает только один факт, что наш курс заканчивается.

Замечательная, уютная школа! Профессиональные и внимательные педагоги, индивидуальный подход. Занимаемся ментальной второй год, подтянулись не только по математике, но и по другим предметам, в том числе и по английскому, потому что появился интерес к учебе)) Ребенку очень нравится) Спасибо за такие интересные уроки!